Strony
Powiązane
  • Świat językówŚwiat języków
    Trudno ukryć, że w dzisiejszym, coraz „mniejszym” wskutek mechanizmów globalizacyjnych świecie, coraz większe znaczenie odgrywa znajomość języków obcych. Gdziekolwiek się nie znajdziemy – co wspólcześnie często oznacza po prostu podłączenie …
  • Pomoc w pisaniu prac tanioPomoc w pisaniu prac tanio
    Pomagamy w pisaniu prac. Bycie studentem nierozerwalnie powiązane jest z pisaniem rozmaitych prac zaliczeniowych. Prace semestralne, prezentacje, referaty, czy w końcu prace zaliczeniowe i magisterskie. Każdy student marzy o doskonale …
  • Sprawianie przyjemności rodzicomSprawianie przyjemności rodzicom
    Dla wielu uczniów zdobywanie dobrych ocen w szkole to nie jest ani przyjemność, ani obowiązek. W wielu rodzinach uczeń po prostu ma zadatki na wysokie oceny i z przyzwyczajenia wykonuje …

Aborcja

W Polsce nie wygra z sądami ten, kto chce się pozbawić w kliniczny sposób życia, nie mamy bowiem stosownych przepisów zezwalających w określonych okolicznościach na eutanazję. Oczywiście dyskusja nad tą sprawą jest niezwykle ożywiona, ale w końcu nie ma się co dziwić, że jeszcze nie podjęto decyzji na temat legalnego pozbawiania życia osoby, która po prostu już dłużej egzystować nie chce. Jest to bardzo odpowiedzialna i brzemienna w skutki tak polityczne jak i społeczno-obyczajowe skutki. Kościół oczywiście w najbliższym przynajmniej czasie nie zmieni swego na temat eutanazji zdania, politycy muszą się liczyć ze zdaniem duchownych, ponieważ żyjemy w państwie gdzie znakomita większość obywateli deklaruje swą przynależność do Kościoła katolickiego. Kwestie moralne, zagadnienia etyczne zawsze są trudne, nie jest przecież łatwo skonstruować jakieś racjonalne, logiczne prawo, które będzie mówiło kto może i w jakich przypadkach a kto nie może poddać się zabiegowi eutanazji. Polscy lekarze także mają sporo wątpliwości, okazuje się, że niewielu z nich chciałoby się podjąć wstrzykiwania trucizny w organizm człowieka.

Negatywne aspekty osiągnięć nauki w życiu człowieka

Zdecydowana większość wynalazków stworzonych przez ludzki umysł przyczyniła się do wzrostu poziomu życia społeczeństw, rozwoju techniki, cywilizacji. Niestety, niektóre wynalazki zapisały się czarnymi literami w historii świata. Początkowo, o czym naukowcy byli przekonani, wynalezienie bomby atomowej było przełomem w historii zmagań wojennych. Nikt chyba jednak nie przypuszczał, jak straszliwe działanie ma ona w rzeczywistości. Nauka, edukacja, wiedza stworzyły potwora, który w zasięgu wielu kilometrów niszczy wszystko, co znajduje się w promieniu jego działania – wysoka temperatura spala wszystko co znajduje się na ziemi, pustoszy wszystko w promieniu dziesiątków kilometrów. Ludzie będący w dużej odległości od miejsca wybuchu, narażeni na promieniowanie radioaktywne, umierają w cierpieniach. Tylko dwie takie bomby zgładziły setki tysięcy ludzi w czasie działań II wojny światowej. Drugi problem naszych czasów – elektrownie jądrowe – nikt nie jest w stanie zagwarantować 100% bezpieczeństwa w przypadku awarii. Czarnobyl jest tego przykładem, a najnowsza historia Japonii pokazała, że trzęsienie ziemi jest w stanie bez trudu pokonać najlepsze zabezpieczenia.

Jak efektywnie uczyć historii?

Współczesna szkoła boryka się z problemem braku zainteresowania historią wśród dzieci i młodzieży. Młodzi ludzie nie są zainteresowani przeszłością. Z jednej strony nie ma się czemu dziwić. Dyktowane do zeszytu suche fakty i nudne lekcje przy pożółkłych mapach nie zachęcają do poznawania dziejów świata i narodu. Nauczyciele często robią co mogą, ale ogranicza ich budżet, czy warunki w klasach lekcyjnych. Wielką pomocą w wyjściu z tej sytuacji stało się kino. Paradoksalnie narzędzie rozrywki, do tej pory traktowane, jako zagrożenie dla szkoły i edukacji, zaczęło pomagać w rozbudzaniu ciekawości historycznej dzieci i młodzieży. Doskonale wyreżyserowane i dobrze obsadzone filmy, wyświetlane na srebrnym ekranie zaczęły być hitami kinowymi. Na salach kinowych nie siedzą jednak tylko pasjonaci historii czy starsza część widowni. Przeważająca większość osób to te, które nie lubią historii w szkole. Jednak dzięki przedstawieni tych samych wydarzeń w inny sposób, bardziej kolorowo, dynamicznie i namacalnie sprawia, że ciekawość zostaje w nich rozbudzona.

Biologia jako nauka

Biologia jest nauką obowiązującą w szkole podobnie jak geografia od klasy czwartej szkoły podstawowej. Nauka ta zajmuje się głównie organizmami żywymi, narządami, tkankami a przede wszystkim badaniem życia. Na lekcjach biologii dzieci uczą się zagadnień z zakresu pochodzenia człowieka, jego narządów, kości oraz wielu innych tkanek które tworzą organizm żywy. Uczą się także chorób jakie spotykają ludzie oraz sposobie ich rozpoznania i leczenia. Jest to przedmiot który jest bardzo ważny dla osób które w przyszłości chcą się zajmować medycyną. Nauka ta zajmuje się również zwierzętami oraz innymi organizmami żywymi. Jest ona ważna także dla osób które chcą zajmować się zwierzętami czyli weterynarią. W skład biologii wchodzą odrębne nauki takie jak botanika czyli badanie roślin, zoologia czyli badanie zwierząt, ewolucja, ekologia czyli dbanie o przyrodę, fizjologia czyli procesy fizyczne człowieka, anatomia czyli budowa człowieka, genetyka czyli nauka zajmująca się dziedziczeniem cech organizmów i wiele innych dziedzin tej nauki. Jest to ważny przedmiot oraz dział nauki.

Szkoła podstawowa i gimnazjum

Szkoła podstawowa jest placówka w której uczą się dzieci od pierwszej do szóstej klasy. Placówka ta zwykle jest połączona z gimnazjum czyli trzyletnim etapem edukacji. Na lekcjach w szkole podstawowej dzieci od pierwszej do trzeciej klasy mają tak zwane zajęcia zintegrowane w których skład wchodzą głównie język polski, matematyka, język angielski, religia, wychowanie fizyczne a także plastyka technika oraz muzyka. Są to podstawowe przedmioty które kształtują wiedzę dzieci w początkowym etapie edukacji. Przez kolejne trzy lata ich przedmioty zostają wzbogacone o historię a także przyrodę czyli naukę o biologii i geografii. W gimnazjum natomiast przedmioty szkolne już są bardziej poszerzone o kolejny język obcy np. język niemiecki a także chemię oraz fizykę. Od najmłodszych lat dzieci także mają zajęcia na komputerze tak zwaną informatykę. Początkowo dzieci mają łatwe zajęcia. Z biegiem lat uczą się coraz to nowszych i trudniejszych rzeczy. Po gimnazjum młodzież zdaje tak zwany egzamin dojrzałości który jest przepustką do ich dalszej edukacji w szkole średniej.

Paradoksy we współczesnym, cywilizowanym świecie

Kraje azjatyckie stanowią kultury o wysoko rozwiniętej cywilizacji. Rzesze bardzo dobrze wykształconych inżynierów, architektów przez kilkanaście lat zmieniły pustynie w miejsca przyjazne człowiekowi – na byłych pustynnych terenach stoją nowe miasta, drapacze chmur, na morzu powstają sztuczne wyspy z apartamentami i super nowoczesną infrastrukturą, nauka, edukacja, wiedza stały się potężną bronią w rękach arabskich firm. Postęp techniczny z dnia na dzień zmienia wizerunek arabskich krajów, niestety, nie może zmienić mentalności społeczeństwa. Niemal 2/3 kobiet arabskich to analfabetki. Nieliczne zdobywają edukację poza swoim krajem. Islam postrzega kobietę jedynie w pozie służebnej swojemu mężowi. Jest od niego we wszystkim zależna, nie wolno jej prowadzić samodzielnie samochodu, często nie może sama dokonywać zakupów, czy poruszać się po mieście. W najbardziej ortodoksyjnych rejonach, ubranie musi ją szczelnie zakrywać. Co tu w takiej sytuacji mówić o zdobywaniu wiedzy przez te kobiety? O wejściu do rządów, czy innych struktur państwowych? Jeżeli stosunek do kobiety jest taki w krajach arabskich wysoko rozwiniętych, czy można się dziwić, że kobiety w Afganistanie, zdobywające wiedzę po kryjomu, mogą za to zostać stracone?

Młodzi nie chcą udzielać korepetycji

Z korepetycji korzysta dzisiaj prawie każdy polski uczeń. Zaczynają brać je już dzieci w podstawówce, później jest gimnazjum, a w liceum większość uczniów decyduje się na skorzystanie z pomocy korepetytora w związku ze zbliżającą się maturą. Kiedyś bardzo powszechnym zjawiskiem było to, że korepetycji udzielali zazwyczaj ludzie młodzi, którzy dopiero co ukończyli jakiś kierunek studiów. Dzisiaj jednak badania naukowców oraz innych specjalistów pokazują, że najczęściej korepetycji udziela doświadczony już nauczyciel, w wieku ponad trzydzieści lat. Z jakich przedmiotów bierzemy korepetycje najczęściej? Chyba największą piętą achillesową polskich uczniów jest matematyka, z którą nie radzi sobie dzisiaj co trzecia osoba. Dzieje się tak, ponieważ w szkole podstawowej rodzice nie przywiązują tak dużej wagi do nauki swojego dziecka, przecież uczyć to oni się zaczną dopiero w gimnazjum. Jednak braki, jakie dziecko wyniesie z podstawówki mogą okazać się dla niego prawdziwym przekleństwem. Na drugim miejscu wśród rzeczy, których uczymy się dodatkowo są języki obce.

Jak nowomowę tłumaczy współczesna nauka?’

Nowomowa to swego rodzaju odmiana języka stworzona przez ideologie totalitarną i podporządkowana jej celom. Siła rządząca wykorzystuje nowomowę w tekstach oficjalnych jak i potocznych. Nowomowa jest swojego rodzaju wynaturzeniem języka. O nowomowie możemy mówić tylko wtedy gdy siłą rządząca ma monopol na informację, a chyba najlepszym przykładem będzie tutaj cenzura prewencyjna. Podstawową funkcją nowomowy jest funkcja dystorsyjna czyli funkcja zakłócająca. Czyli z jednej strony pozorne informowanie odbiorcy przy jednoczesnym nie przekazywaniu informacji tzn., okłamaniu, niedopowiedzeniu, tworzeniu szablonów językowych. Inną funkcją nowomowy jest funkcja rytualno-statyczna, która ma na celu z jednaj strony utrzymanie kontaktu z odbiorcą, natomiast z drugiej strony zapełnienie kanału informacyjnego. Przykładem tej funkcji mogą być słowa: „Towarzysze i obywatele, ludu pracujący miasta i wsi, wierzący i niewierzący”. Z pojęciem nowomowy wiąże się pojęcie sieczki informacyjnej, stworzenie szumu informacyjnego czyli nadmiaru informacji utrudniających wyodrębnienie informacji prawdziwych i istotnych

Wynalazki naukowe, które miały wpływ na rozwój cywilizacji

Wydaje się, że pierwszym ważnym wynalazkiem był papier, wynaleziony w Chinach w II wieku. Człowiek mógł porozumiewać się już na innym poziomie. Goniec nie musiał królowi zdawać ustnego sprawozdania z działań wojennych, ale mógł zawieźć pisany dokument.W połowie XV wieku, Jak Gutenberg wynalazł druk. O ileż ułatwiło to życie klasztornych skrybów, którzy mozolnie, przez całe życie starannie przepisywali księgi. Druk stał się dosyć szybko popularny w całej Europie. Dalszy rozwój techniki, nauka, edukacja, wiedza doprowadziły do wynalezienia telefonu. Był to początek ery telefonów komórkowych, bez których nie wyobrażamy sobie życia. Samochód, kolejny znaczący wynalazek – a jeszcze przed odkrycie koła – to milowy krok w przemieszczaniu się po świecie, nawiązywaniu kontaktów z nowymi ludźmi, rozwój handlu drogami lądowymi – przewozy morskie trwały od wieków. Kolejne znaczące wynalazki i odkrycia to radio, komputer, penicylina. Każdy z nich przyczynił się do przyspieszenia rozwoju cywilizacji, oraz, w przypadku antybiotyków – możliwości leczenia ludzi z chorób, na które przedtem nie było ratunku. Praca naukowców i badaczy niemal każdego dnia przynosi korzyści dla cywilizacji i umożliwia jej dalszy rozwój.

Co przyciąga młodych ludzi do harcerstwa?

Jako organizacja wzorowana na ruchu skautingowych i w oparciu o tradycje i wzorce wojskowe, harcerstwo kieruje się określonymi zasadami, których każdy członek tej organizacji musi przestrzegać. Przyrzeczenie harcerskie, które składa harcerz, zawiera prawa i obowiązki, które zobowiązują każdego harcerza do zachowania godnej postawy. Musztra wzorowana na wojskowej prowadzona jest podczas każdego spotkania harcerzy. Każdy obozowy dzień zaczyna się i kończy apelem całej drużyny, w których podwładni meldują przełożonym stan obozu. Co więc sprawia, że obozowy wojskowy rygor, posłuszeństwo i przestrzeganie zasad bierze górę nad spędzaniem wakacyjnych dni przy komputerze lub wyjazdem za granicę? Być może właśnie naszej młodzieży potrzebny jest tego typu rygor, nadzór, zachęcanie do braniu udziału w różnych akcjach, do niesienia pomocy innym – w codziennym życiu wyznawanie zasad wydaje się być reliktem przeszłości, a niesienie pomocy drugiej osobie złem koniecznym. Może więc edukacja, wychowanie silną ręką, w dodatku przez nieco starszych od siebie kolegów jest drogą do sukcesu? Wydaje się, że młodzież potrzebuje pewnych określonych ram swojej swobody, ale też uznania jej za poważnych, odpowiedzialnych współpartnerów w pewnych projektach. Z pewnością łatwiej przyjdzie jej podporządkować się autorytetom i priorytetom.